创作手记
创作缘起
小学在老城区的一条巷子里。学校面积很小，课间能活动的地方，只有课桌与课桌之间那条通道。
从教学楼阳台往外望，四面都是民房，一栋挨着一栋。班上同学大半就住在那片房子里，其中一个的后院直接连着学校的游泳池。现在回头看，那是很有趣的一段时光。
风格
东亚的复音口琴合奏传统。复音口琴加低音口琴的二重奏，本来就是华语、日语校园口琴队的标准配置——我没有把它挪去别的地方，只想让这两件乐器演它们本来就该演的东西。中速二拍子，大调五声骨架，速度不赶，句子短。
编曲与制作
先定下来的不是风格，是约束。低音口琴全部是吹音、没有吸音，每个音之间都得换气，这一条决定了后面所有事：它做不了绵延的持续低音，也跑不动快句，只能像拨弦低音提琴那样一下一下踩在拍子上。所以这首的节奏不是加上去的，是呼吸剩下来的。
复音口琴那边同样归呼吸管。上下两排簧片故意失谐，齐鸣时产生的「拍」就是抖音本身，不必再加效果；但它不做压音，表情只能靠装饰音和滑音，句子必须短、必须留得出换气的地方。两件乐器的乐句长度都被肺锁死——这首曲子的喘息感是编制自带的，没有演。
两件乐器，没有第三层，这一点我没有让步。垫底的吉他、鼓、钢琴一件都没有加，加一件，呼吸就听不见了。
母带上只做了一件事：+0.43 dB 的静态增益，把响度对到全曲库基准。高通、压缩、饱和、限制器四个环节全部跳过，每一个都有实测理由——次声比中频低 18.1 dB，没有堆积； Crest 12.73 已在健康区间，压了只会更窄；峰值离满刻度还有 3.68 dB，饱和是净损失；增益后真峰值 −3.25 dBTP，限制器的削减量本来就是零。
